sexta-feira, 28 de maio de 2010

TRABALHO I - PLANO DE AULA

Elaborar plano de aula com um tema que possa ser aproveitado com o mapa da escola o qual trabalho IEEL.

Título: Trabalhando noções e conceitos de cartografia - Orientação e Localização.
Série proposta: 5º série
Objetivo: Trazer aos alunos a noção de orientação geográfica a partir dos pontos cardeais e colaterais, assim como conhecimento de coordenadas geográficas.

Etapa I: Breve introdução sobre localização (tendo como referência a escola)
Etapa II: identificação dos pontos cardeais e colaterais apartir da observação do movimento aparente do sol.
Etapa III: Atividade - tendo a escola como referência, localizar e marcar no mapa todos esses pontos.
Etapa IV: Atividade - Pondo em prática a noção de orientação: Elaborar um tipo de caça ao tesouro, o qual os alunos terão que achar o "prêmio" seguindo as pistas espalhadas em diversos pontos da escola.

TRABALLHO II

PESQUISA SOBRE TICs - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO:

Exemplos que podem ser usados no ensino de Geografia e com quais conteúdos podem ser trabalhados.

*Projeto Geoeduação*

É um dos projetos desenvolvidos pelo LIPACS - Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa-Ação para Comunidades Saudáveis da UNICAMP.


http://www.lipacs.iar.unicamp.br/projeto.php/4/geoeduca-o/

Este projeto é voltado para a análise e criação de mapas e, geralmente, direcionados para o ensino de geografia, história, ciências e matemática. Com o uso dos softwares, os alunos podem visualizar áreas e construir mapas, a partir de atividades propostas pelos professores. Também disponibiliza jogos com diversos temas geográficos.

Este trabalho também procura fornecer aos alunos ferramentas para fazer, registrar e comparar cálculos diversos como a distância entre dois pontos, compreender fenômenos urbanos como a expansão das cidades, demarcar áreas epidêmicas, localizar áreas com oportunidades de trabalho, lazer, arte e cultura. Em fim, investigar e construir livremente o conhecimento a partir de dados georeferenciados.

sexta-feira, 21 de maio de 2010

teeste

universidade estadual de londrina